{
 "canonical_id": "sf-20240105-0300#paragraf-1-3",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-for-fagskolen-i-finnmark/paragraf/1-3/",
 "heading_id": "1-3",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-for-fagskolen-i-finnmark/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "c89461f0c6e119b469212ef4a52176282cc86f484b79a9078e57aa26df32af73",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "f0b1bc72ed00474fe7c9f226ebd7cdbc5971f388ae58877a35ae1b1dba983caf"
 },
 "ref_id": "forskrift/2024-01-05-300",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-for-fagskolen-i-finnmark",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2024-01-05",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 1-3. Definisjoner, jf. forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning § 2\n\nI denne forskrift menes med:\n\n1. *Emne:*\n\n   De minste resultatbærende enhetene som gir uttelling i form av studiepoeng. Med minste resultatbærende enhet menes alle enheter som gir en selvstendig karakter, og som studenten må bestå for å få godkjent et vitnemålsgivende utdanningstilbud. Enhetene kan variere i omfang og skal fremkomme i vitnemålet. Hva som anvendes som begrep for den minste resultatbærende enheten, varierer fra fagskole til fagskole (modul, fag, emne, enhet, sertifikat).\n2. *Realkompetanse:*\n\n   Dokumentert kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse tilegnet uavhengig av læringsarena, gjennom formell, ikke-formell og uformell læring. Formell læring er den vurdering som skjer i utdanningssystemet, eventuelt for annet autorisasjons og/eller sertifiseringsformål, ikke-formell læring er strukturert opplæring gjennom kurs og andre tilbud som ikke inngår i utdanningssystemet. Uformell læring skjer gjennom livet på arenaer som ikke først og fremst er beregnet på strukturert læring, gjennom yrkespraksis, ubetalt arbeid, organisasjonsarbeid eller lignende.\n3. *Realkompetansevurdering:*\n\n   En prosess for å vurdere den enkeltes kompetanse opp mot fastsatte kriterier. Vurderingen kan føre til opptak til fagskoleutdanning eller fritak fra deler av en fagskoleutdanning.\n4. *GSU-liste:*\n\n   En oversikt over hvilke videregående utdanninger fra land utenfor Norden som gir generell studiekompetanse, med angivelse av tilleggskrav i norsk og engelsk der det er aktuelt.\n5. *Arbeidskrav:*\n\n   Begrepet arbeidskrav inkluderer alle tiltak som omfatter læringsfremmende aktiviteter som har til hensikt å bidra til at studentene skal være aktive i sitt eget læringsarbeid, utvikle samarbeidskompetanse, og tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Arbeidskrav omfatter også aktiviteter som har til hensikt å vurdere den enkelte student sitt kompetansenivå relatert til deres læringsarbeid. Dette kan gjøres ved metoder som prøver, tester, høringer og andre metoder nevnt i denne forskriftens § 5-1.\n",
 "title": "Definisjoner, jf. forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning § 2",
 "type": "paragraf"
}