Læringsutbyttebeskrivelsen skal legges til grunn ved formell vurdering av studentens prestasjoner i et emne. Et sensurvedtak er betegnelsen på den endelige vurderingen av eksamen og utgjør karakteren studenten mottar.
Fagspesifikke vurderingskriterier kan utarbeides på bakgrunn av emnebeskrivelse for å sikre sammenheng mellom vurdering, læringsutbytte og faglig nivå.
Karakter «bestått» eller «ikke bestått» skal være ett selvstendig uttrykk og uten forbindelse med den graderte karakterskalaen. Ved vurdering med karakter «bestått», skal studenten ha oppnådd læringsutbytte knyttet til den aktuelle eksamen. Dersom læringsutbyttet ikke er oppnådd, skal karakteren «ikke bestått» benyttes. Kravene til bestått skal ikke gjøres avhengig av endringer i studentens forutsetninger for å gjennomføre emnet.
Fagskolen benytter egen generell kvalitativ beskrivelse som grunnlag.
| Betegnelse | Generell kvalitativ beskrivelse |
|---|---|
| Bestått | Prestasjonen viser tilstrekkelig relevant kunnskap og oversikt over fagområdet. Fremstillingen er strukturert med et funksjonelt begrepsapparat. Arbeidet viser en viss grad av selvstendighet og evne til refleksjon og konklusjon. |
| Ikke bestått | Prestasjonen mangler vesentlig faglig innhold, er preget av feil og mangler, og viser utilfredsstillende forståelse. Fremstillingen er ustrukturert og mangler faglig oversikt. |
Ved bruk av gradert karakterskala «A–F», skal karakterene «A» til «E» benyttes for å angi i hvilken grad studenten har oppnådd læringsutbyttet, der «A» representerer fremragende måloppnåelse, der «C» representerer jevngod og «E» representerer laveste nivå for bestått prestasjon. Karakter «F» benyttes når læringsutbyttet ikke er oppnådd.
Fagskolen benytter en nasjonal beskrivelse av karakterskala som grunnlag for gradert karakterfastsettingen.
| Symbol | Betegnelse | Generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier |
|---|---|---|
| A | Fremragende | Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Studenten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. |
| B | Meget god | Meget god prestasjon. Studenten viser meget god vurderingsevne og selvstendighet. |
| C | God | Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. Studenten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene. |
| D | Nokså god | En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Studenten viser en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet. |
| E | Tilstrekkelig | Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer. Studenten viser liten vurderingsevne og selvstendighet. |
| F | Ikke bestått | Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene. Studenten viser både manglende vurderingsevne og selvstendighet. |
Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form. Lovspor er ikke offisiell kunngjøringskilde. Lisenstekst.