{
 "canonical_id": "sf-20250704-1484#paragraf-4",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-ergoterapeututdanning/paragraf/4/",
 "heading_id": "4",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-ergoterapeututdanning/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "bda16ce355f9a9f8645819b49bdbcf3bffe6d60c1e3f2a80a277e775709f2d78",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "d07b73cb359a72c93466555cb1b4448d0fa01c8ed86dfca5eac2bee631c84172"
 },
 "ref_id": "forskrift/2025-07-04-1484",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-ergoterapeututdanning",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2025-08-01",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 4. Aktivitet og deltakelse – Kunnskap\n\nKandidaten\n\n1. har bred kunnskap om aktivitetsvitenskap og sentrale aktivitetsteorier og -modeller i ergoterapi\n2. har bred kunnskap om hvordan aktivitetsanalyse, vurdering av fysiske, psykiske, kognitive og sosiale funksjoner og meningsfull aktivitet brukes målrettet i intervensjon for å fremme mestring og selvstendighet i hverdagslivet\n3. har bred kunnskap om hvordan personers aktivitet, deltakelse og helse påvirker hverandre og inngår i samspill med omgivelsene gjennom livsløpet\n4. har bred kunnskap om forutsetninger for aktivitetsutførelse\n5. har bred kunnskap om betydningen hverdagslivets aktiviteter, lek, læring og arbeid har for helse og identitet\n6. har kunnskap om hvordan levevaner og aktivitetsbalanse kan fremme helse og livskvalitet\n7. har kunnskap om å fremme aktiv aldring og eldres mestring av hverdagslivets aktiviteter.\n",
 "title": "Aktivitet og deltakelse – Kunnskap",
 "type": "paragraf"
}