{
 "canonical_id": "sf-20250704-1468#paragraf-16",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-psykologutdanning/paragraf/16/",
 "heading_id": "16",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-psykologutdanning/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "7dbd7fa85d09f8f6ff2abef36e001ef13b159e421c2d9e9a4abce72b61b98f21",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "63d21cc773eb9a157970227741d1738c2c9baa1e826c0dd69ee200445dc5a795"
 },
 "ref_id": "forskrift/2025-07-04-1468",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-psykologutdanning",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2025-08-01",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 16. Helsefremmende og forebyggende psykologisk arbeid – Kunnskap\n\nKandidaten\n\n1. har avansert kunnskap om hvordan biologiske, psykologiske, sosiale, sosioøkonomiske, kulturelle, samfunnsmessige og fysiske faktorer samvirker i å hemme og fremme menneskers helse, utdanning, arbeidsdeltakelse og levekår, bedringsprosesser, og livskvalitet gjennom livsløpet\n2. har bred kunnskap om menneskerettighetene i helsefremmende arbeid, inkludert kunnskap om å motvirke marginalisering og å fremme medborgerskap og integrering gjennom utdanning, arbeid og på andre arenaer\n3. har bred kunnskap om sammenhenger mellom arbeid og helse og hvordan helse kan styrkes eller forverres gjennom arbeid\n4. har bred kunnskap om etiske, epidemiologiske og helseøkonomiske begrunnelser for både universelle, selektive og indikerte helsefremmende og forebyggende tiltak\n5. har kunnskap om psykologiske perspektiver ved funksjonstap og tverrfaglige rehabiliteringsforløp\n6. har kunnskap om helsekompetanse og hvordan dette påvirker ulike gruppers helseatferd og mestring av sykdom\n7. har kunnskap om, og forståelse for, samers rettigheter og samenes status som urfolk.\n",
 "title": "Helsefremmende og forebyggende psykologisk arbeid – Kunnskap",
 "type": "paragraf"
}