{
 "canonical_id": "sf-20250704-1465#paragraf-10",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-sosionomutdanning/paragraf/10/",
 "heading_id": "10",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-sosionomutdanning/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "7c584387c3c31bf62a6ae18fd6bd77db610e9ba2c3d636456679a73d996db579",
  "retrieved_at": "2026-08-01T06:26:11.637345+00:00",
  "source_revision": "b4ac1e3bb5c14ab8cad4730b47f4d3e376b184f7",
  "xml_hash": "ee45cbaf1c78152e1017c3a7c09f5e40ca9970a1afeace07d184f29dd3dab5b9"
 },
 "ref_id": "forskrift/2025-07-04-1465",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-sosionomutdanning",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2025-08-01",
  "last_change_in_force": "2026-08-01",
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 10. Studiets oppbygging\n\nKunnskap, ferdigheter og generell kompetanse skal hentes fra teori og praksis, og fra egne og beslektede fagområder. Det skal legges vekt på at studenten skal integrere teoretisk kunnskap, erfarings- og brukerkunnskap, og at den trenes i kritisk refleksjon over egen profesjon og profesjonsutøvelse i samhandling med andre. Deler av studiet kan gjennomføres felles med andre utdanninger for å fremme kompetanse i tverrprofesjonelt samarbeid.\n\nUtdanningen skal ha en oppbygging som bidrar til progresjon gjennom studiet. Første studieår er i hovedsak et innføringsår der studenten får kjennskap til sentrale teorier, samt rammer og problemområder i faget. Videre i studiet skal studenten få kunnskap om spesifikke fagområder og faglige problemstillinger og vurderinger, og de skal beherske å reflektere kritisk over egen profesjon og profesjonsutøvelse. I løpet av studiet skal studenten få anledning til å fordype seg i arbeid enten med en utvalgt målgruppe eller en særskilt metodisk tilnærming. Studiet skal tilrettelegges slik at studenten får trening i praktiske ferdigheter og utfordres på egne holdninger og forforståelser.\n\nSentralt i profesjonsutøvelsen for sosionomer er kommunikasjon og samhandling med barn, unge, voksne og eldre med ulike livsutfordringer. Dette krever at studenten får ferdighetstrening i metodiske tilnærminger for kommunikasjon, samhandling og kunnskapsbasert praksis. Ferdighetstrening skal foregå i mindre grupper i flere perioder gjennom studiet, under veiledning av fagansatte fortrinnsvis med egen profesjonsbakgrunn. Gjennom prosessuell simuleringstrening skal studenten få trening i relasjonsarbeid og gis opplæring i modeller for samhandling med barn, voksne, familie, nettverk og grupper, samt kritisk refleksjon over makt og avmakt i profesjonell yrkesutøvelse. Studenten skal også kunne knytte ferdighetene til sentrale kompetanseområder i faget.\n\n> Endret ved forskrift [19 juni 2026 nr. 1209](forskrift/2026-06-19-1209) (i kraft 1 aug 2026 og gjelder for utdanninger som starter opp etter 1 aug 2027).\n",
 "title": "Studiets oppbygging",
 "type": "paragraf"
}