{
 "canonical_id": "sf-20250704-1467#paragraf-16",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tannlegeutdanning/paragraf/16/",
 "heading_id": "16",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tannlegeutdanning/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "5517500d9ff5014db43a9e0c0973cc75508123539898633ba616554a17311781",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "fd016c87e912f3ff2b0579d19a01b160a73770620a68b4696c063036eef27e6d"
 },
 "ref_id": "forskrift/2025-07-04-1467",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tannlegeutdanning",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2025-08-01",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 16. Studiets oppbygning\n\nUtdanningen skal vare i fem år, og skal bestå av minst 5000 timers teoretisk og praktisk utdanning.\n\nUtdanningen skal inneholde en grundig innføring i biologiske basalfag, i tillegg til en profesjonsrettet undervisning. De avsluttende studieårene skal i hovedsak inneholde praksisorientert undervisning som innledes med ferdighetstrening på modeller, fantomer og simulatorer innen ulike kliniske disipliner. Etter å ha bestått ulike ferdighetskurs skal undervisningen i hovedsak vies aktivitet og undervisning i klinisk praksis med pasienter.\n\nHovedmålet er å gi studentene kompetanse innen 1) helsefremmende og forebyggende tannhelsetjenester og 2) kliniske ferdigheter innen undersøkelse, utredning, diagnostikk, behandlingsplanlegging og ulike behandlinger, både årsaksrettete og reparerende, samt forstå deres hensiktsmessighet og risiko. Studentene behandler i hovedsak pasienter selvstendig i et 1:1-forhold mellom student og pasient. Behandlingen har en helhetlig tverrfaglig tilnærming, og foregår under tett veiledning og supervisjon i intern klinikk. Studentene får erfaring med selvstendig pasientbehandling på allmennpraksisnivå innen ulike kliniske fagområder.\n\nStudiets oppbygning sikrer sammenheng mellom fagområdene, teori, ferdighetstrening og klinisk praksis som understøtter læringsutbyttebeskrivelsene. Det skal være en progresjon i studentenes kompetanse i løpet av studiet, fra det grunnleggende til en helhetlig, bred og sammensatt kompetanse ved avsluttet studium.\n",
 "title": "Studiets oppbygning",
 "type": "paragraf"
}