{
 "canonical_id": "sf-20250318-0523#paragraf-4",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tverrfaglig-videreutdanning-i-psykososialt-arbeid-med-barn-og-unge/paragraf/4/",
 "heading_id": "4",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tverrfaglig-videreutdanning-i-psykososialt-arbeid-med-barn-og-unge/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "f0e37862515f91a519b04c9d72959ad7f922e0d0a6a240662de39846eed290a2",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "dc73da63bd6568d8f737d8650321ce61f1ec8489068d23564ddc22e266e84d2d"
 },
 "ref_id": "forskrift/2025-03-18-523",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-om-nasjonal-retningslinje-for-tverrfaglig-videreutdanning-i-psykososialt-arbeid-med-barn-og-unge",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2025-08-01",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 4. Sentrale perspektiver i arbeid med barn og unge – Kunnskap\n\nKandidaten\n\n1. har avansert kunnskap om sentrale perspektiver på barn og unges utvikling, psykiske helse, livskvalitet og mestring\n2. har avansert kunnskap om sentrale perspektiver på sosiale relasjoners betydning i psykososialt arbeid og i møte med barn og unge\n3. har kunnskap om hvordan blant annet kultur, språk, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, kjønn og kjønnsidentitet, seksuell orientering, sosioøkonomisk status og andre sosiale forhold kan påvirke barns livssituasjon og psykososialt arbeid.\n",
 "title": "Sentrale perspektiver i arbeid med barn og unge – Kunnskap",
 "type": "paragraf"
}