(1) Utdanningen har et omfang på 180 studiepoeng og har følgende oppbygning:
| Studieår | Pedagogikkfaget | Praksis | Studiepoeng | |
|---|---|---|---|---|
| 1. og 2. studieår | Kunnskapsområde: Barns utvikling, lek og læring | Pedagogikkfaget skal være et sentralt og sammenbindende fag gjennom hele studieløpet og i fordypningen. | Minimum 100 dager integrert i alle kunnskapsområdene, fordelt på 75 dager de to første studieårene og 25 dager det siste studieåret | 20 studiepoeng |
| Kunnskapsområde: Samfunn, religion, livssyn og etikk | 20 studiepoeng | |||
| Kunnskapsområde: Språk, tekst og matematikk | 20 studiepoeng | |||
| Kunnskapsområde: Kunst, kultur og kreativitet | 20 studiepoeng | |||
| Kunnskapsområde: Natur, helse og bevegelse | 20 studiepoeng | |||
| Kunnskapsområde: Samisk språk, flerspråklighet og språklig revitalisering | 20 studiepoeng | |||
| 3. studieår | Kunnskapsområde: Ledelse, samarbeid og utviklingsarbeid i barnehagen | Pedagogikkfaget skal være et sentralt og sammenbindende fag gjennom hele studieløpet og i fordypningen. | Minimum 100 dager integrert i alle kunnskapsområdene, fordelt på 75 dager de to første studieårene og 25 dager det siste studieåret. | 15 studiepoeng |
| Fordypning | 30 studiepoeng | |||
| Obligatorisk bacheloroppgave | 15 studiepoeng |
(2) Den samiske barnehagelærerutdanningens innhold er strukturert i sju kunnskapsområder, samt fordypning og bacheloroppgave. De to første studieårene skal ha en enhetlig oppbygging som muliggjør mobilitet etter andre studieår. Alle kunnskapsområdene skal være profesjonsrettede og integrere relevant pedagogisk, faglig og didaktisk kunnskap tilpasset barnehagens rammeplan.
(3) Pedagogikk skal være et sentralt og sammenbindende fag, og ha et særlig ansvar for progresjon og profesjonsinnretting av utdanningen.
(4) Kunnskapsområdene og fordypninger skal være forskningsbaserte og forankret i et forskningsaktivt fagmiljø.
(5) Praksisstudiet skal bestå av minst 100 dager veiledet, variert og vurdert praksis og være en integrert del av utdanningen. Praksisstudiet skal fordeles med minst 75 dager i løpet av de første to årene og minst 25 dager i løpet av det siste året. Inntil 10 dager kan legges til relevante praksisarenaer knyttet til språkrevitalisering eller arenaer med tydelig samisk- eller urfolksprofil. Overganger i utdanningsløpet bør være en del av praksisstudiet. Det skal være progresjon i praksisstudiet.
(6) Fordypningen skal bygge på kunnskapsområdene og bidra til faglig progresjon og økt kompetanse med relevans for arbeidet i barnehagen.
(7) Bacheloroppgaven skal være profesjonsrettet med tematisk forankring i kunnskapsområdene eller i fordypningen. Arbeidet med oppgaven og innføring i vitenskapsteori og metode skal til sammen utgjøre 15 studiepoeng. Institusjonene kan synliggjøre studiepoengfesting av lærerutdanningsfagene på studentenes vitnemål.
Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form. Lovspor er ikke offisiell kunngjøringskilde. Lisenstekst.