{
 "canonical_id": "sf-20250704-1443#paragraf-3",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-rammeplan-for-samisk-grunnskolelærerutdanning-for-trinn-1-7/paragraf/3/",
 "heading_id": "3",
 "language": "nb",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/forskrift-om-rammeplan-for-samisk-grunnskolelærerutdanning-for-trinn-1-7/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "97e9f1553837b833262e6368a7354daa0bf259b003ed0f77ee958a51ba38b343",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "8bd0dd5f83b1e3fce67a2a4342969ee177e9c0b42d8f03b5227baf76fac07d97"
 },
 "ref_id": "forskrift/2025-07-04-1443",
 "schema_version": "1",
 "slug": "forskrift-om-rammeplan-for-samisk-grunnskolelærerutdanning-for-trinn-1-7",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2025-08-01",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "## § 3. Struktur og innhold\n\n(1) Utdanningen har et omfang på 300 studiepoeng og består av:\n\n- 1.–3. studieår:\n\n  - minst fem dager tilrettelagt observasjon i grunnskolen\n  - minst 80 dager praksis, veiledet, variert og vurdert\n  - pedagogikk og elevkunnskap, 30 studiepoeng\n  - fag I (masterfaget), minst 60 studiepoeng\n  - fag II (undervisningsfag), minst 30 studiepoeng\n  - fag III (undervisningsfag), minst 30 studiepoeng\n  - fag IV (nytt undervisningsfag, skolerelevant fag eller fordypning i undervisningsfag), 30 studiepoeng.\n\n  Fag I (masterfaget) kan være:\n\n  - undervisningsfag, 60 studiepoeng eller\n  - profesjonsrettet pedagogikk eller spesialpedagogikk, 30 studiepoeng, som sammen med pedagogikk og elevkunnskap utgjør 60 studiepoeng i 1.–3. år.\n\n  Fag IV kan være:\n\n  - undervisningsfag eller skolerelevant fag, 30 studiepoeng, hvis masterfaget er undervisningsfag\n  - nytt undervisningsfag, 30 studiepoeng, hvis masterfaget er profesjonsrettet pedagogikk eller spesialpedagogikk.\n\n  Samisk, 30 studiepoeng; norsk, 30 studiepoeng og matematikk, 30 studiepoeng er obligatorisk. Alle studenter skal ha minst 60 studiepoeng i minst ett av undervisningsfagene i utdanningen.\n- 4.–5. studieår:\n\n  - minst 30 dager praksis, veiledet, variert og vurdert\n  - pedagogikk og elevkunnskap, 30 studiepoeng\n  - fag I (undervisningsfag som masterfag), 90 studiepoeng\n    eller\n  - fag I (pedagogikk eller spesialpedagogikk som masterfag), 60 studiepoeng, og fag II eller III, 30 studiepoeng, som bygger på 60 studiepoeng i 1.–3. år.\n\n(2) Utdanningen skal omfatte tre til fire undervisningsfag. Alle undervisningsfagene skal være profesjonsrettede lærerutdanningsfag, omfatte fagdidaktikk og svare til et skolefag i gjeldende læreplan for grunnskolen.\n\n(3) Alle fag skal omfatte begynneropplæring. Grunnleggende lese-, skrive- og regneopplæring skal ha særlig vekt.\n\n(4) Temaet vitenskapsteori og metode skal introduseres tidlig i studiet. Det skal være progresjon i temaet gjennom utdanningen.\n\n(5) Fag 1 (masterfaget) kan være et undervisningsfag, profesjonsrettet pedagogikk eller spesialpedagogikk. Studenter som velger undervisningsfag som masterfag, kan velge å fordype seg i fagdidaktikk eller begynneropplæring. Hvis studenten har valgt å fordype seg i fagdidaktikk, skal undervisningsfaget utgjøre 90 studiepoeng i 4. og 5. studieår, eventuelt med bidrag fra profesjonsrettet pedagogikk og spesialpedagogikk. Hvis studenten har valgt å fordype seg i begynneropplæring, skal undervisningsfaget sammen med pedagogikk og/eller spesialpedagogikk inngå i masterfordypningen på 90 studiepoeng. Masterfordypningen i begynneropplæring kan også inkludere emner fra de andre undervisningsfagene som inngår i utdanningen. Det obligatoriske pedagogikk og elevkunnskapsfaget i 4. og 5. studieår kommer i tillegg til pedagogikkfaglige bidrag i masterfordypningen. Hvis studenten har valgt pedagogikk eller spesialpedagogikk som masterfag, bør dette knyttes til undervisning i fag. Studenten skal i 4. eller 5. studieår velge 30 studiepoeng i et undervisningsfag, som bygger på 60 studiepoeng i faget i 1.–3. studieår.\n\n(6) I løpet av de første tre studieårene skal studentene gjennomføre en profesjonsrettet FoU-oppgave knyttet til studentens fag. Oppgaven må være bestått før studentene kan begynne på masteroppgaven.\n\n(7) Masteroppgaven skal være på minimum 30 studiepoeng. Den skal være profesjonsrettet og praksisorientert. Masteroppgaven i undervisningsfag skal ha solid forankring i fag og fagdidaktikk, og kan i tillegg omfatte elementer fra pedagogikk og spesialpedagogikk. Masteroppgaven i begynneropplæring skal ha solid forankring i fag, fagdidaktikk og pedagogikk og/eller spesialpedagogikk. Masteroppgaven i pedagogikk eller spesialpedagogikk bør knyttes til undervisning i fag. FoU-oppgaven og masteroppgaven bør ha et samisk- eller urfolksperspektiv.\n\n(8) Praksisstudiet skal bestå av minst 110 dager veiledet, variert og vurdert praksis og være en integrert del av utdanningen. Praksisstudiet skal fordeles med minst 80 dager i løpet av de første tre årene og minst 30 dager i løpet av de siste to årene. Hoveddelen av praksisstudiet skal fordeles på høyere og lavere årstrinn på grunnskolens trinn 1–7. Inntil 15 dager kan legges til andre relevante praksisarenaer. Overganger i utdanningsløpet bør være en del av praksisstudiet. Praksisstudiet skal være tilpasset studentenes fagvalg og bidra til at studentene utvikler evnen til å utforske, reflektere over og utvikle egen profesjonsutøvelse. Det skal være progresjon i praksisstudiet.\n",
 "title": "Struktur og innhold",
 "type": "paragraf"
}