{
 "canonical_id": "sf-20240919-2345#paragraf-3-2",
 "canonical_url": "https://lovspor.no/forskrift/utdanningsforskrift-for-fagskolen-rogaland/paragraf/3-2/",
 "heading_id": "3-2",
 "language": "no",
 "links": {
  "parent": "https://lovspor.no/forskrift/utdanningsforskrift-for-fagskolen-rogaland/"
 },
 "provenance": {
  "renderer_version": 8,
  "representation_hash": "00629aaaa79955fa79d1498f1e9e0acddce4bf6a2f7a27814f2ca1b23af34a93",
  "retrieved_at": "2026-07-30T18:17:57.344275+00:00",
  "source_revision": "a2fba06569b8c38bc6677ec5fa6470367167dad0",
  "xml_hash": "bbfea8274b3957edc2f55c0b1bc672f6600bf831f8d55f53c99e813bf8c6975c"
 },
 "ref_id": "forskrift/2024-09-19-2345",
 "schema_version": "1",
 "slug": "utdanningsforskrift-for-fagskolen-rogaland",
 "source": {
  "dataset": "gjeldende-sentrale-forskrifter",
  "license": "NLOD 2.0",
  "license_url": "https://data.norge.no/nlod/no/2.0",
  "provider": "Lovdata",
  "statement": "Inneholder data under Norsk lisens for offentlige data (NLOD 2.0), tilgjengeliggjort av Lovdata. Informasjonen er transformert og strukturert av Lovspor og gjengis ikke i sin opprinnelige form."
 },
 "temporal": {
  "date_in_force": "2024-10-01",
  "last_change_in_force": null,
  "note": "Current corpus state; not an applicability-at-date determination.",
  "status": "current"
 },
 "text": "### § 3-2. Karakterskala og vurderingsuttrykk\n\n(1) Fagskolen Rogaland benytter disse vurderingsuttrykkene, jf. [fagskoleforskriften § 40](forskrift/2019-07-11-1005/§40):\n\nBokmål:\n\n| *Symbol* | *Betegnelse* | *Generell, ikke-fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriteriene* |\n| --- | --- | --- |\n| A | Fremragende | Fremragende prestasjon som klart utmerker seg.<br>Studenten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. |\n| B | Meget god | Meget god prestasjon.<br>Studenten viser meget god vurderingsevne og selvstendighet. |\n| C | God | Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder.<br>Studenten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene. |\n| D | Nokså god | En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler.<br>Studenten viser en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet. |\n| E | Tilstrekkelig | Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer.<br>Studenten viser liten vurderingsevne og selvstendighet. |\n| F | Ikke bestått | Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene.<br>Studenten viser både manglende vurderingsevne og selvstendighet. |\n\nBokmål:\n\n| *Symbol* | *Betegnelse* | *Generell, ikke-fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriteriene* |\n| --- | --- | --- |\n| Bestått | Bestått | Prestasjon som tilfredsstiller de faglige minimumskravene.<br>Studenten viser både tilfredsstillende vurderingsevne og selvstendighet. |\n| Ikke bestått | Ikke bestått | Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene.<br>Studenten viser både manglende vurderingsevne og selvstendighet. |\n\nNynorsk:\n\n| *Symbol* | *Nemning* | *Generell, ikkje-fagspesifikk framstilling av vurderingskriteria* |\n| --- | --- | --- |\n| A | Framifrå | Framifrå prestasjon som skil seg klårt ut.<br>Studenten syner særs god vurderingsevne og originalitet. |\n| B | Mykje god | Mykje god prestasjon.<br>Studenten syner mykje god evne til vurdering og originalitet. |\n| C | God | Jamt god prestasjon som er tilfredsstillande på dei fleste områda.<br>Studenten syner god evne til vurdering og originalitet på dei viktigaste områda. |\n| D | Nokså god | Ein akseptabel prestasjon med nokre vesentlege manglar.<br>Studenten syner ei viss grad av evne til vurdering og originalitet. |\n| E | Tilstrekkelig | Prestasjonen dekkjer minimumskrava, men heller ikkje meir.<br>Studenten syner lita evne til vurdering og originalitet. |\n| F | Ikke bestått | Prestasjon som ikkje dekkjer de faglege minstekrava.<br>Studenten syner både manglande evne vurdering og originalitet. |\n\nNynorsk:\n\n| *Symbol* | *Betegnelse* | *Generell, ikkje-fagspesifikk omtale av vurderingskriteria* |\n| --- | --- | --- |\n| Bestått | Bestått | Prestasjon som dekkjer dei faglege minstekrava.<br>Studenten syner både tilfredsstillande evne til vurdering og originalitet. |\n| Ikkje bestått | Ikkje bestått | Prestasjon som ikkje dekkjer dei faglege minstekrava.<br>Studenten syner både manglande evne til vurdering og originalitet. |\n\nEngelsk:\n\n| *Symbol* | *Description* | *General, qualitative, non-subject specific description of the assessment valuation criteria* |\n| --- | --- | --- |\n| A | Excellent | An excellent performance, clearly outstanding. The candidate demonstrates excellent judgement and independent skills and/or understanding. |\n| B | Very Good | A very good performance. The candidate demonstrates very good judgement and independent skills and/or understanding. |\n| C | Good | A good performance in most areas. The candidate demonstrates good judgement and independent skills and/or understanding. |\n| D | Satisfactory | A satisfactory performance, but with significant shortcomings. The candidate demonstrates a limited degree of judgement and independent skills and/or understanding. |\n| E | Sufficient | A performance that meets the minimum criteria, but not more. The candidate meets the minimum criteria and demonstrates a very limited judgement and independent skills and/or understanding. |\n| F | Failed | A performance that does not meet the minimum criteria. The candidate has failed because of an absence of judgement and independent skills and/or understanding of the subject. |\n\nEngelsk:\n\n| *Symbol* | *Description* | *General, qualitative, non-subject specific description of the assessment valuation criteria* |\n| --- | --- | --- |\n| Passed | Passed | A satisfactory performance. The candidate demonstrates a satisfactory degree of knowledge, skills and general competence. |\n| Not passed | Not passed | A performance that does not meet the minimum criteria. The candidate has failed because of an absence of knowledge, skills and general competence in the subject. |\n\n(2) I enkelte emner kan vurderingsuttrykket «bestått / ikke bestått» benyttes, jf. [fagskoleforskriften § 40](forskrift/2019-07-11-1005/§40). Hvilke emner dette gjelder framgår av studieplanen. Vurderingsuttrykket «bestått / ikke bestått» er et selvstendig vurderingsuttrykk og uten sammenheng med karakterskalaen A–F.\n\n(3) I enkelte emner/ utdanninger kan det være benyttet vurderingsuttrykket «passed / not passed» . Hvilke emner dette gjelder kommer fram av studieplanen. Karakterskalaen passed / not passed er et selvstendig vurderingsuttrykk uten sammenheng med gradert skala (A–F).\n\n(4) Sensur kan ikke bli fastsatt dersom studenten ikke har oppfylt de enkelte arbeidskravene for et emne. Retten til å gå opp til eksamen er nærmere regulert i [§ 3-3](forskrift/2024-09-19-2345/§3-3) i denne forskriften.\n\n(5) Dersom det benyttes prosentvurderingsmetode, skal både prosentvis skår og vekting som gir endelig karakter framgå av studieplanen. Følgende karakterskala benyttes for prosentvurderingsmetoden om ikke annet er gitt i forskrift, jf. [§ 3-1 (3)](forskrift/2024-09-19-2345/§3-1/ledd/3). Karakterskala for prosentvurderingsmetode:\n\n1. 89–100 poeng\n2. 77–88 poeng\n3. 65–76 poeng\n4. 53–64 poeng\n5. 41–52 poeng\n6. 0–40 poeng.\n",
 "title": "Karakterskala og vurderingsuttrykk",
 "type": "paragraf"
}